Work with complex ideas under the B2 clock

Goethe B2 · Lesen Teil 3

Sie lesen in einer Zeitung einen Artikel über ältere Menschen an Universitäten. Im Hörsaal ist das Rentenalter kein Thema Wer an einem Dienstagmorgen die Vorlesung zur Kunstgeschichte der Renaissance besucht, könnte meinen, er habe sich in der Tür geirrt. In den ersten Reihen sitzen grauhaarige Damen und Herren mit Notizblöcken, die Studierenden um die zwanzig verteilen sich eher auf die hinteren Plätze. Rund ein Viertel der Zuhörerinnen und Zuhörer ist hier älter als sechzig. Fragen stellen in der anschließenden Diskussion fast nur die Älteren. Die meisten von ihnen sind sogenannte Gasthörer. Sie zahlen pro Semester eine Gebühr von 120 Euro, dürfen dafür ausgewählte Vorlesungen besuchen, legen aber keine Prüfungen ab und erwerben keinen Abschluss. Wer dagegen ein reguläres Studium aufnehmen möchte, braucht wie alle anderen eine Hochschulzugangsberechtigung. An der Universität Hohenfels sind in diesem Semester gut 900 Gasthörer eingeschrieben, fast doppelt so viele wie vor zehn Jahren. Margarete Lindner war 38 Jahre lang Steuerberaterin. Seit ihrem Ruhestand besucht sie jedes Semester zwei bis drei Veranstaltungen, zuletzt über die Philosophie des Mittelalters, davor über die Geschichte ihrer Stadt. „Ich wollte endlich das lernen, wofür früher keine Zeit war“, sagt sie. Prüfungen vermisse sie nicht. „Ich muss niemandem mehr etwas beweisen, am wenigsten mir selbst.“ Nicht überall stößt das auf Begeisterung. In beliebten Fächern klagen Studierende über volle Hörsäle, und in Seminaren, so berichten Lehrende, nähmen manche Gasthörer mit langen Wortbeiträgen zu viel Raum ein. Die Universität hat darauf reagiert: Seminare mit begrenzter Teilnehmerzahl stehen Gasthörern seit zwei Jahren nur noch offen, wenn nach dem Ende der Anmeldefrist Plätze frei bleiben. Der Bildungsforscher Paul Hesselbach, der das Programm für ältere Studierende wissenschaftlich begleitet, hält die Konflikte für lösbar und den Nutzen für größer. Gemischte Gruppen profitierten von der Lebenserfahrung der Älteren, sagt er, vorausgesetzt, die Lehrenden moderierten die Diskussion. Wichtiger als jede Wirkung auf das Gedächtnis sei aus seiner Sicht aber der soziale Aspekt: Viele Ältere fänden an der Universität einen neuen Alltag mit festen Terminen und Kontakten, gerade nach dem Verlust des Partners. Mehrere Teilnehmende hätten ihm erzählt, der Dienstagmorgen sei inzwischen der wichtigste Termin ihrer Woche. Dass das Angebot vor allem Menschen mit Hochschulabschluss anzieht, bestreitet Hesselbach nicht. Er sieht das Problem aber weniger in den Zugangsregeln als in der Hemmschwelle. Wer nie eine Universität betreten habe, traue sich mit siebzig erst recht nicht hinein. Die Universität lädt deshalb seit diesem Jahr zu offenen Probevorlesungen in Stadtteilzentren ein, ohne Anmeldung und ohne Gebühr.