telc B2 Sprechen (Speaking)

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Sprechen Teil 1: Über Erfahrungen sprechen. Ihr Thema: Ein Konzert in einem ungewöhnlichen Raum, zum Beispiel in einer Wohnung, einem Hinterhof oder einem Treppenhaus (wie Sie eingeladen wurden, der Raum, das Publikum, ein Gespräch danach) Danach fragt Ihre Gesprächspartnerin / Ihr Gesprächspartner: 1. Sind kleine Konzerte für Sie schöner als große? 2. Würden Sie selbst so ein Konzert bei sich organisieren? Zum Schluss erzählt Ihre Gesprächspartnerin / Ihr Gesprächspartner: „Bei uns im Hinterhof spielt jeden Sommer ein Streichquartett. Die Nachbarn bringen Stühle und Kuchen mit, und viele sprechen danach zum ersten Mal miteinander.“

Berichten Sie etwa eineinhalb Minuten über Ihre Erfahrung. Gehen Sie auf die Stichpunkte ein. Beantworten Sie danach die beiden Fragen. Stellen Sie zum Schluss eine Frage zum Bericht Ihrer Gesprächspartnerin / Ihres Gesprächspartners.

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Sprechen Teil 2: Diskussion. Ein Jahr für die Gesellschaft Pflichtdienst für alle jungen Erwachsenen? Pflegeheime, Kindergärten und Sportvereine suchen dringend Unterstützung. Gleichzeitig wissen viele junge Menschen nach der Schule nicht genau, wie es weitergehen soll. Die Stiftung Bürgersinn schlägt deshalb vor, dass alle jungen Erwachsenen zwischen 18 und 25 Jahren ein Jahr lang einen sozialen Dienst leisten. Dafür sollen sie ein kleines Gehalt und Unterstützung bei der Wohnung erhalten. Stiftungsvorstand Karl Brenner sieht viele Vorteile. Junge Menschen würden Bereiche kennenlernen, mit denen sie sonst nie in Kontakt kämen, und Menschen aus ganz unterschiedlichen Lebenswelten träfen aufeinander. Umfragen unter ehemaligen Freiwilligen zeigten, dass die meisten das Jahr rückblickend als sehr wertvoll erleben. Ein Drittel habe danach sogar einen sozialen Beruf gewählt. Unterstützung kommt auch von Sozialverbänden. Sie weisen darauf hin, dass in Pflegeheimen und Krankenhäusern schon heute Zehntausende Stellen nicht besetzt seien. Freiwillige könnten zwar keine Fachkräfte ersetzen, aber den Alltag der Bewohnerinnen und Bewohner verbessern, zum Beispiel durch Spaziergänge, Gespräche oder Vorlesen. Davon profitierten beide Seiten. Auch Sportvereine und Umweltprojekte hoffen auf mehr Hilfe, denn gerade auf dem Land fehlen ihnen engagierte junge Menschen. Die Jugendorganisation Zukunft Jetzt lehnt eine Pflicht entschieden ab. Sprecherin Mona Petersen argumentiert, dass die junge Generation schon jetzt unter Zeitdruck stehe und ein zusätzliches Pflichtjahr den Start in Studium und Beruf verzögere. Statt Zwang brauche es bessere Bedingungen für den freiwilligen Dienst, denn viele Interessierte könnten sich die geringe Bezahlung nicht leisten. Außerdem dürfe man den Personalmangel in der Pflege nicht mit unerfahrenen Kräften lösen. Die Regierung denkt nun über einen Mittelweg nach: Alle jungen Menschen sollen einen Brief mit Informationen über den Dienst erhalten und sich dazu äußern müssen, aber frei entscheiden dürfen. Ihre Gesprächspartnerin / Ihr Gesprächspartner meint: „Ich bin für das Pflichtjahr. Ich habe nach der Schule in einem Krankenhaus geholfen, und das hat mich mehr verändert als jedes Schuljahr.“

Fassen Sie kurz zusammen, worum es im Text geht. Diskutieren Sie dann: Bringen Sie Ihre Erfahrungen ein, äußern Sie Ihre Meinung und begründen Sie Ihre Argumente. Gehen Sie auf die Meinung Ihrer Gesprächspartnerin / Ihres Gesprächspartners ein und sprechen Sie über mögliche Lösungen.

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Sprechen Teil 3: Gemeinsam etwas planen. Aufgabe: Familie Okonkwo mit drei Kindern zieht in eine größere Wohnung im selben Stadtteil. Die Eltern arbeiten beide und haben wenig Geld für eine Umzugsfirma. Freunde und Nachbarn wollen helfen. Planen Sie zwei Umzugstage: Am ersten Tag wird gepackt und transportiert, am zweiten Tag eingerichtet. Entwickeln Sie einen Plan und ein Programm. Ihre Gesprächspartnerin / Ihr Gesprächspartner schlägt vor: „Ich würde einen Transporter für einen Tag mieten und genau festlegen, wer fährt und wer trägt. So sparen wir Zeit und es gibt kein Chaos. Die Kinder sollten am ersten Tag bei Nachbarn bleiben, weil es mit kleinen Kindern zwischen schweren Kisten zu gefährlich ist.“

Überlegen Sie, wie Sie helfen können, und machen Sie Vorschläge. Reagieren Sie auf den Vorschlag Ihrer Gesprächspartnerin / Ihres Gesprächspartners. Entwickeln Sie einen gemeinsamen Plan mit einem Programm und nennen Sie ihn am Ende.

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